Vía La Discusión de Chillán

La inquietud está latente en el país, la región y la provincia. Hay un grupo de profesores que en estos momentos se capacitan para incorporar en el currículo de la educación preescolar, básica y media, el emprendimiento y la innovación, como lo confirma la directora provincial de Educación Juana Castro.

La innovación y el emprendimiento es una actitud frente a la vida, por lo cual es transversal en los ámbitos personales, económicos y sociales, y es esta posición, la que se quiere ayudar a los jóvenes y adolescentes, a descubrir, potenciar y convertir en una herramienta, que les permita mejorar la vida y de acuerdo a las competencias personales, sacar provecho en forma sustentable a su entorno.

CHINO MANDARíN.

El director del Liceo de Niñas Marta Brunet, Héctor Correa es un convencido de esto y ha volcado sus últimos años laborales, por iniciativa propia, al tema. Ha impulsado iniciativas que quizás no se han valorado en su integridad, como es el caso de la incorporación a la enseñanza media un curso de Chino Mandarín, con profesoras chinas. Lo mismo se ha replicado en inglés. Pese a que ya hay niñas con 4 años de estudios de Chino, que hablan y leen con propiedad, ellas aún no han sido consideradas cuando hay visitas de misiones comerciales, deportivas o culturales chinas. Correa señala que si bien los chinos que vienen a hacer negocios, por lo general hablan inglés, para quienes conocen esta cultura, es claro que se sienten mucho más cómodos y establecen mejores vínculos en su lengua natal.

Pero volviendo al tema del emprendimiento y la innovación señala que las “competencias” que se quieren sacar a flote en los jóvenes no sólo apuntan a hablar un idioma o desarrollar otro instrumento que le permita una opción laboral más amplia. Las “competencias” se desarrollan también en la afectividad, la autoestima, la forma de relacionarse a las actividades o a los grupos humanos y apuntan a la gran meta de la educación que es el desarrollo personal.

Señala que el entorno del aprendizaje del Chino Mandarín se ha logrado esto y la forma innovadora en que se ha hecho, al igual que en el programa de inglés, ha significado que la dinámica en que se produce en el aprendizaje es además antretenida. Esto para cualquier profesor es como dar en el mismo centro de la diana.

La semana pasada una empresa externa de origen chino, aplicó examen internacional que mide nivel de aprendizaje para jóvenes y se le aplicó a 80 niñas, ahora se esperan los resultados.

Para Héctor Correa, hay tres elementos a tener en cuenta en el tema de la innovación en la enseñanza. La forma de aprender, la forma de enseñar y lo que se pretende con los alumnos.

“En el Liceo de Niñas queremos que la formación alumna-acertiva desarrolle la posibilidad de realizarse sola, autosuficiente de su propio destino. Que sea capaz de emprender por si misma, analizar, proyectar su aprendizaje a cualquier situación. No repetidoras de información”.

Proyectos de matemáticas.

También en matemáticas el Liceo de Niñas está en un interesante emprendimiento.

Por iniciativa de la profesora Rosa Contreras asistieron a la Escuela de Verano de la Universidad de Concepción y participaron en el curso “Estrategias de resolución de problemas tipo PSU”, se trata de cuatro alumnas del cuarto medio que dan este año la PSU. Desde marzo a la fecha está disponible para las alumnas un Taller PSU Virtual. Además participan con 30 alumnas en el Campeonato Regional de Matemáticas, como único liceo municipalizado en esta actividad.

Pero lo más llamativo es la “Alianza Pedagógica con el Colegio Don Bosco de Santiago”, uno de los colegios líderes en matemáticas y que cuenta con el profesor Alexis Matheu, recientemente distiguido a nivel nacional con el premio Euclides. La alianza se materializa en visitas y un contacto permanente a través de una plataforma informática. Lo que se persigue es excelencia en esta materia y las alumnas cuentan con un soporte de primera, al compartir los programas del Don Bosco.

En las comunas.

La directora provincial de Educación Juana Castro nos señala que en los tres territorios de la provincia (Laja-Diguillín, Valle Itata y Punilla) hay proyectos pilotos donde se ha incorporado a la familia. Se trata de experiencias en San Nicolás, Cobquecura y Yungay, cuyas autoridades comunales han sido muy proclives a impulsar la mentalidad innovadora en sus alumnos. El sistema educativo provincial ha ido incorporando en los últimos 6 años, este tema a las clases, por iniciativa de los mismos profesores, pero la idea es que se incorporen en los planes a corto, mediano y largo plazo. La idea es generar dentro del currículo que los niños se formen para ello: “El emprendimiento y innovación está en las personas. Tenemos que desarrollarlo. La educación técnico profesional, está más adelantada en esto”.

Los planes coinciden plenamente con lo señalado por el director del Liceo de Niñas, que no sólo se trata de una forma para lograr el autoempleo, va más allá, se trata de acciones para la vida personal, profesional y comunitaria. Los profesores en general opinan que los alumnos frente a estos cambios que están comenzando de a poco, tienen buena reacción, les mejora su autoestima el saber que son capaces de emprender tareas nuevas. Ven interesante esa opción de desarrollo personal.

El Liceo Comercial es otro de los centros que está avanzado en el tema, pero todos los colegios que están aprovechando la Jornada Escolar Completa, han puesto al emprendimiento y la innovación, en las múltiples ofertas de talleres y especialidades..